***校园文化标识系统设计及施工常用指南,紫珑广告公司

校园文化建设不可不知的“六化”（类化校园：独立又协调）

学校作为教书育人的地方，校容校貌就显得非常的重要，这不仅表现出一种强大的价值取向，也对学生的健康成长有着巨大的影响。因此，校园文化建设的***终目标就在于创建一种氛围，力图彰显学校的特色与个性，力图凝练学校的精神与***，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，提高学生的整体素质。例如，在航空航天学院，我们可以放置飞机模型，莱特兄弟，因为学院本身的特点，如果我们把这样的雕塑放在文理学院，它会产生一种不伦不类的感觉，所以雕塑设计与其他类型环境中的雕塑设计之间存在根本联系。

1、类化校园：独立又协调

建设校园文化首先就是要对校园进行分区，可以把校园分为教学区、运动区、生活区、办公区等，然后对各区进行类化。所谓类化就是把校园文化建设分区建设，各区保持一定的距离，各个分区独立建设，但是又要相互协调，相形益彰。

以上图片均来自重庆紫珑以及旗下分公司成都取向广告实例图，盗图必究！！！

重庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为***，以***精神为基础，以市场发展为到导向，为客户打造与维护品牌，强化市场竞争力。    

凭借着10年厚重的***沉淀，务实的工作作风，富有活力的团队为客户量身定制，提供较佳的设计方案。在业内与客户互敬携手，与国内外多家***企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象，欢迎来电咨询。

你的校园文化学生喜欢吗？

你的校园文化里有课程思维吗？

校园文化建设不仅要把院景变成风景，不仅要把自然景观建设成文化景观，还要把文化景观开发成课程景观，让校园景观成为一种隐性课程。所谓课程景观，就是开发环境文化的使用价值，让环境文化与学科资源相对接，把整个校园建设成为一部天然的校园教科书。

你的校园文化学生喜欢吗？

学生喜欢才是校园文化建设的第壹标准。要让学生看见他们喜欢的风景，当学生喜欢校园里的风景的时候，校园就成了他们温暖的家，校园里就有了他们的牵挂，若干年后这里便留下了他们美好的记忆。

以上图片均来自重庆紫珑及旗下分公司成都取向广告实例，盗图必究！

重庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为***，凭借着10年厚重的***沉淀，务实的工作作风，在业内与客户互敬携手，与国内外多家***企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象，欢迎来电咨询哟！！！

学校文化建设中影响学校形象的三个因素

外界普遍认为，学校的竞争力主要依靠考试分数、升学率两大因素，而实际上进入21世纪，学校在相互的竞争中忽视了另外一个重要因素——学校形象的竞争。

“学校形象”的确立、创造、发展、提高才是学校进入良性循环的金钥匙，是学校可持续发展、确立教育地位的阶梯。

在学校文化建设中，影响学校形象的因素主要有三个：理念形象、行为形象和视觉形象。

学校理念：学校形象的***

学校理念是学校的***，也是塑造学校形象的依据和***。

学校文化建设中影响学校形象的三个因素

要塑造准确的学校理念形象，首先要进行理想的形象定位。理想的形象是学校自身发展的战略目标，在它的实际运用中要考虑各种影响因素，如：***的教育法规与政策；社会公众对学校的期望；学校可利用的办学资源；学校的竞争姿态等。

对学校形象的定位，就是将这些影响因素联系起来，进行整体的思考与整合的设计。学校应当辩证的分析社会需求和自身的实力，对自己进行科学的形象定位，选择适合自己发展的空间和发展的方向，确定适合自身的学校发展理念。

如清华大学“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的“清华之严谨精神”；南开大学“允公允能、日新月异”的“南开之笃实精神”；浙江大学的“求箍”的“浙江之坚韧精神”，既是学校自身的奋斗目标，也是人们对这些学校形象所形成的共识。

行为识别：学校形象塑造的关键

学校的整体形象主要表现在学校主体行为和成员主体行为上。

首先，表现在学校的办学指导思想、宗旨、发展战略和目标中。学校的发展目标应把社会责任、人才培养放在众多目标的优先位置上。同时，学校要积极走向社会，利用优势，为社会提供多种服务，塑造良好的社会形象。

其次，表现在学校接受主体的行为上。学校的成员主要有三大部分：管理者、教职工和学生。

学校管理者是学校的主要代表者，他的形象是学校形象的重要组成部分，对学校形象有重大影响。尤其是校长，在某种程度上代表了学校的形象，其人格力量，对于凝聚力和整合力有特殊重要作用。

学校教师是知识、文明的化身。教师的治学态度、道德风尚、仪表风度和言行举止等，都在相当程度上影响着学校的形象。

学生形象是学校办学水平的综合反映，是学校形象的基础。一个学校培养出来的学生综合素质高，具有创新精神和很强的社会适应能力，及至产生出许多成功人士、***人士，就会使学校形象倍增光彩。

视觉形象：学校形象的表现形式

学校形象的外在表现主要有：校名、校徽、校歌、校旗及办公用品、标牌指示系统等。这些视觉识别系统的建立要体现学校精神，反映学校特色。

好的识别标志，一方面能使学校在社会活动中标识自我、宣传自我、突出自己学校的形象。另一方面，有了系统的识别标识，可以使全体成员能时时提醒自己是学校的一员，从而能以主人翁的态度关心学校、为校争光。

学校环境形象是指学校的工作环境、学习环境、育人环境、研究环境、生活环境等。校园环境直接反映出学校的形象，一所学校的外观形象往往可以在具有象征意义的图书馆、实验教学大楼、科学楼、学校大门及特色景观上反映出来。

塑造学校的环境形象，主要是美化学校育人环境，使校区、教室、文体场馆等布局的设计与人才培养的各种条件保持整体协调。要么是熟视无睹，要么是只建设不使用，总之，文化被有意无意地束之高阁，成了学校里的“***品”和多余的那部分。校园环境舒适优美，整洁大方，充分体现出学校所特有的文化内涵与风格，能给予师生精神上的愉悦和视觉上的享受，对师生产生深远持久、潜移默化的影响。

树立学校形象、促进学校发展，是一个长期的过程，二者具有相辅相成的辩证关系。

随着市场化的加快，学校也面临着新的机遇和挑战，学校应狠狠抓住这一历史机遇，增强紧迫感，牢固树立美好形象意识，使学校在激烈的竞争中立于不败之地。

关于学校文化建设你有什么想法，欢迎与我们一起探讨！

凭借着10年厚重的***沉淀，务实的工作作风，在业内与客户互敬携手，与国内外多家***企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象，欢迎来电咨询哟！！！